Sobre

Apresentação

Esta sequência didática foi elaborada a partir do acervo do site histórico-pedagógico, com o objetivo de auxiliar professores da Educação Básica no trabalho com História Local. A proposta articula análise de fontes históricas (fotografias, mapas, documento administrativo e símbolos ferroviários) à reflexão sobre memória, território e identidade.
O percurso foi estruturado em quatro aulas investigativas, nas quais os estudantes são convidados a interpretar evidências históricas e produzir narrativas fundamentadas em fontes.

Informações e Objetivos Gerais

Informações

Etapa: Ensino Médio (adaptável ao 9º ano)
Duração: 4 aulas de 50 minutos
Tema central: Ferrovia, urbanização e memória local
Produto final: Linha do tempo comentada + Mapa/roteiro de lugares de memória

Objetivo Geral
Compreender o papel da Estrada de Ferro Belém–Bragança na formação urbana e social da Vila do Apeú, analisando diferentes fontes históricas e relacionando-as à construção da memória local.

Objetivos Específicos

Analisar fotografias como fontes históricas.
Interpretar mapas históricos.
Ler criticamente documento administrativo.
Compreender a memória como construção social.
Produzir narrativa histórica fundamentada em evidências.

Habilidades Mobilizadas

Leitura e interpretação de fontes históricas.
Identificação de permanências e rupturas.
Construção de argumentos com base em evidências.
Relação entre espaço, técnica e sociedade.
Produção de narrativa histórica.

Materiais Utilizados

Seção “A Vila e a Estação: Viagem no Tempo”
Mapas da Ferrovia
Boletim do Pessoal (1962)
Símbolos da Ferrovia (emblema e quepe)
Escola Maria Pia
Arte e Representações do Apeú